Radesky กล่าวว่า "ผลการวิจัยของเราชี้ให้เห็นว่าการใช้อุปกรณ์

Radesky กล่าวว่า "ผลการวิจัยของเราชี้ให้เห็นว่าการใช้อุปกรณ์เพื่อเอาใจเด็กที่มีอารมณ์แปรปรวนอาจเป็นปัญหาโดยเฉพาะอย่างยิ่งสำหรับผู้ที่ต่อสู้กับทักษะการรับมือทางอารมณ์อยู่แล้วเธอตั้งข้อสังเกตว่าช่วงก่อนวัยเรียนถึงอนุบาลเป็นช่วงพัฒนาการที่เด็กมีแนวโน้มที่จะแสดงพฤติกรรมที่ยากลำบาก เช่น อารมณ์ฉุนเฉียว การต่อต้าน และอารมณ์รุนแรง วิธีนี้อาจทำให้การใช้อุปกรณ์เป็นกลยุทธ์การเลี้ยงดูมากยิ่งขึ้น"ผู้ดูแลอาจรู้สึกโล่งใจทันทีจากการใช้อุปกรณ์ หากพวกเขาลดพฤติกรรมเชิงลบและท้าทายของ เด็ก ได้อย่างรวดเร็วและมีประสิทธิภาพ" Radesky กล่าว "สิ่งนี้ให้ความรู้สึกคุ้มค่ากับทั้งผู้ปกครองและเด็ก ๆ และสามารถกระตุ้นให้ทั้งคู่รักษาวัฏจักรนี้ได้"พฤติกรรมการใช้อุปกรณ์เพื่อจัดการกับพฤติกรรมที่ยากจะเพิ่มมากขึ้นเมื่อเวลาผ่านไป เนื่องจากความต้องการสื่อของเด็กก็เพิ่มมากขึ้นเช่นกัน ยิ่งใช้อุปกรณ์บ่อยเท่าไร เด็กและผู้ปกครองก็ยิ่งฝึกฝนน้อยลง และต้องใช้กลวิธีการรับมืออื่นๆ ด้วย"